开展岗位廉政教育筑牢拒腐防变思想防线

开展岗位廉政教育，积极探索以岗位职责为基点，以腐败风险为依据，以行为规范为准则，以风险防范为核心的岗位廉政教育模式，对引导党员干部明确岗位职责，认清权力风险，加强党风廉政教育，激励党员干部树立立足岗位、甘于奉献的精神，具有重要意义。

一是以查找岗位廉政风险为牵引，开展岗位风险教育。对主要岗位组织岗位人员梳理岗位职权，并对照廉洁从政、廉洁从业要求，采取自查、互查、组织帮查和面向岗位服务对象，征集意见等方式，从最容易发生腐败问题的环节入手，全面查找权力运行过程中的廉政风险，一方面，让教育对象充分认识岗位存在的廉政风险；另一方面，使教育对象得到一次风险教育，树立防范风险的意识。

二是以制定岗位风险防范制度、措施为支撑，开展岗位廉政制度教育。规范岗位权力运行的风险防控流程。设计规避廉政风险的岗位廉政制度，让教育对象了解、掌握所在岗位的廉政制度规范，切实得到一次实实在在的廉政制度教育，把廉政制度和规范转化为各个岗位人员的工作方式、行为要求。

三是组织开展案例教育让岗位人员结合情景案例，深入剖析风险形成过程及失控危害，增强风险防范意识。

四是以人文关怀为手段，开展岗位廉政提醒教育。提醒教育是对教育对象的提示性谈话或提醒，也是一种思想教育、心理疏导，目的是让每一岗位人员，不断明确岗位风险保持清醒头脑，防微杜渐。

“岗位即责任，责任即风险”。岗位廉政教育就是针对不同岗位，特别是党员领导干部等重点岗位的廉政风险点，提高抵御风险的能力，增强廉政教育的科学性、针对性和实效性。集团纪委